O Instituto de Doenças Infecciosas e Parasitárias Antonio Vidal (IAV), em colaboração com o Departamento de Gestão Acadêmica e Pesquisa do Hospital Escola, implementou um Programa de Mentoria em Pesquisa destinado a fortalecer as capacidades de pesquisa de profissionais e estudantes da área da saúde. Este programa, parte do projeto The Global Health Network América Latina e Caribe (TGHN LAC), tem como foco promover o desenvolvimento profissional e a geração de conhecimento científico de alta qualidade.

Objetivo Geral:

  • Fortalecer as capacidades em pesquisa científica de profissionais e estudantes da área da saúde, promovendo seu desenvolvimento profissional e a geração e disseminação do conhecimento científico.

O programa é dividido em dois enfoques principais:

  • Mentoria em Pesquisa: Ênfase em Comunicação Científica:
    • Este enfoque centra-se em melhorar as habilidades dos participantes em redação e publicação científica.
    • Os participantes trabalharão na criação de artigos, resumos, blogs e outras formas de divulgação científica, com o objetivo de comunicar eficazmente os resultados de suas pesquisas.
  • Mentoria em Pesquisa: Ênfase em Metodologia de Pesquisa:
    • Este enfoque concentra-se no desenvolvimento de habilidades metodológicas essenciais para a pesquisa.
    • Os participantes se concentrarão no desenho de estudos, elaboração de protocolos de pesquisa, coleta e análise de dados.

Ambos os enfoques do programa buscam fomentar a realização de pesquisas éticas e de qualidade, contribuindo assim para o avanço do conhecimento na área da saúde.

Mentoria em Pesquisa: Ênfase em Metodologia de Pesquisa

Plano 2025

O Instituto de Doenças Infecciosas e Parasitárias Antonio Vidal (IAV), em colaboração com o Departamento de Gestão Acadêmica e Pesquisa, implementou um Programa de Mentoria em Pesquisa voltado para os membros do Clube de Pesquisa em Enfermagem do Hospital Escola e do Centro de Capacitação e Pesquisa em Enfermagem (CCIE). Este programa, como parte do projeto The Global Health Network América Latina e Caribe (TGHN LAC), tem como objetivo fortalecer as capacidades de pesquisa das enfermeiras, promovendo seu desenvolvimento profissional e contribuindo para a geração de conhecimento na área da saúde.

Objetivo do Programa

Fortalecer as competências em metodologia de pesquisa das enfermeiras participantes, orientando-as no desenho, implementação e análise de projetos de pesquisa, com o objetivo final de desenvolver protocolos completos e submetê-los ao Comitê de Ética para revisão, contribuindo assim para a geração de evidências científicas em enfermagem.

Duração e Modalidade

  • 24 semanas – Formato híbrido (sessões virtuais e encontros presenciais).
  • Sessões semanais com mentoria personalizada e acompanhamento contínuo do progresso de cada protocolo.
  • Acesso a recursos educacionais e guias metodológicos por meio da plataforma The Global Health Network.
  • Certificação válida em ética em pesquisa (com data de emissão não superior a 2 anos).

Requisitos

  • Ser membro do clube de pesquisa do Hospital Escola.
  • Interesse em desenvolver capacidades em pesquisa.
  • Comprometimento com o programa.

Produto Final Esperado

  • Um protocolo de pesquisa completo pronto para submissão ao Comitê de Ética.

Conteúdo da Mentoria

Semana Tema / Atividade Entrega Esperada
1–2 Introdução à pesquisa científica, formulação do problema e justificativa do estudo Entrega: Rascunho da identificação da ideia e justificativa preliminar
3–4 Formulação da pergunta de pesquisa e objetivos do estudo Entrega: Rascunho da pergunta de pesquisa e objetivos definidos + entregas anteriores
5–6 Referencial teórico e antecedentes: busca e revisão da literatura Entrega: Resumo dos antecedentes e referências-chave + entregas anteriores
7–8 Desenho do estudo: tipos de estudos e sua aplicação Entrega: Rascunho da escolha do desenho metodológico + entregas anteriores
9–10 População e amostra: critérios de inclusão e exclusão, tamanho amostral Entrega: Descrição da população e amostra + entregas anteriores
11–12 Variáveis: definição conceitual e operacionalização Entrega: Matriz de variáveis + entregas anteriores
13–14 Plano de coleta de dados: técnicas, instrumentos e procedimentos Entrega: Rascunho do instrumento de coleta de dados + entregas anteriores
15–16 Plano de análise de dados: métodos quantitativos e qualitativos Entrega: Esboço do plano de análise de dados + entregas anteriores
17–18 Aspectos éticos: consentimento informado e confidencialidade Entrega: Rascunho da seção ética do protocolo + entregas anteriores
19–20 Redação do protocolo: integração de todas as seções Entrega: Rascunho completo do protocolo
21–22 Revisão interna: ajustes e correções com mentores Entrega: Protocolo revisado
23–24 Preparação final para envio ao Comitê de Ética Entrega: Protocolo final pronto para envio

Desenvolvimento dos Conteúdos

1. Semanas 1–2: Introdução à pesquisa científica, formulação do problema e justificativa do estudo

1.1 Introdução à pesquisa em saúde e sua importância.

1.2 Formulação do problema: como identificar um problema relevante e justificável.

1.3 Justificativa: argumentar a relevância científica, social e prática do estudo.

1.4 Entrega: Rascunho da identificação da ideia e justificativa preliminar.

1.5 Entrega: Certificação válida em ética em pesquisa.

2. Semanas 3–4: Formulação da pergunta de pesquisa e objetivos do estudo

2.1 Como redigir uma pergunta de pesquisa clara e específica.

2.2 Objetivos gerais e específicos: alinhamento com a pergunta de pesquisa e viabilidade.

2.3 Entrega: Rascunho da pergunta de pesquisa e dos objetivos definidos.

3. Semanas 5–6: Referencial teórico e antecedentes

3.1 Revisão de literatura: uso de bases de dados como PubMed e LILACS.

3.2 Elaboração do referencial teórico: conceitos-chave e relações entre variáveis.

3.3 Entrega: Resumo dos antecedentes e referências-chave.

4. Semanas 7–8: Desenho do estudo

4.1 Tipos de estudos: observacionais, experimentais, qualitativos.

4.2 Escolha do desenho mais adequado segundo a pergunta de pesquisa.

4.3 Entrega: Rascunho da escolha do desenho metodológico.

5. Semanas 9–10: População e amostra

5.1 Definição da população do estudo.

5.2 Critérios de inclusão e exclusão.

5.3 Cálculo do tamanho amostral.

5.4 Entrega: Descrição da população e amostra.

6. Semanas 11–12: Variáveis

6.1 Identificação de variáveis: independentes, dependentes, de confusão.

6.2 Definição conceitual e operacionalização.

6.3 Entrega: Matriz de variáveis.

7. Semanas 13–14: Plano de coleta de dados

7.1 Métodos de coleta: questionários, entrevistas, revisão de prontuários.

7.2 Desenho e validação de instrumentos.

7.3 Entrega: Rascunho do instrumento de coleta de dados.

8. Semanas 15–16: Plano de análise de dados

8.1 Introdução aos métodos quantitativos e qualitativos.

8.2 Plano de análise estatística: testes a serem utilizados de acordo com as variáveis.

8.3 Entrega: Rascunho do plano de análise de dados.

9. Semanas 17–18: Aspectos éticos

9.1 Consentimento informado: elaboração e validação.

9.2 Confidencialidade dos dados e conduta ética.

9.3 Entrega: Rascunho da seção ética do protocolo.

10. Semanas 19–20: Redação do protocolo

10.1 Integração de todas as seções.

10.2 Estrutura do protocolo conforme as normas do Comitê de Ética.

10.3 Entrega: Rascunho completo do protocolo.

11. Semanas 21–22: Revisão interna

11.1 Revisão crítica com os mentores.

11.2 Ajustes e correções do protocolo.

11.3 Entrega: Protocolo revisado.

12. Semanas 23–24: Preparação final e envio

12.1 Integração final de comentários.

12.2 Preparação da apresentação oral para o Comitê de Ética.

12.3 Entrega: Protocolo final pronto para envio.

Recursos