UPCH realizó el Taller de Introducción en el uso de herramientas metodológicas para revisiones narrativas y metanálisis
31 de octubre de 2025, la Universidad Peruana Cayetano Heredia (UPCH), socio del consorcio The Global Health Network Latinoamérica y El Caribe, realizó el Taller de Introducción en el uso de herramientas metodológicas para revisiones narrativas y metanálisis, dirigido por el Dr. César Ugarte-Gil, MD, PhD.
📍 Lugar: UPCH Sede Miraflores, Aula 203
🕘 Hora: 9:00 a. m. – 5:00 p. m. | Solo presencial (15 cupos).
El taller tuvo como propósito fortalecer las competencias metodológicas de estudiantes y egresados de medicina y ciencias de la salud en el desarrollo de revisiones sistemáticas y metanálisis. La jornada combinó teoría y práctica, alentando a los asistentes a trabajar con temas de investigación propios para aplicar los conceptos revisados.
Durante la mañana se abordaron los principios fundamentales de las revisiones sistemáticas, las diferencias con las revisiones narrativas y la formulación de preguntas de investigación bajo el formato PICO. En la segunda parte, se discutieron las limitaciones y sesgos comunes, así como el uso de la herramienta AMSTAR-2 para la evaluación crítica de estudios.
El espacio destacó por su carácter participativo y aplicado, donde los asistentes trabajaron activamente en la definición de sus preguntas de investigación y el diseño de protocolos, consolidando sus conocimientos en un entorno colaborativo
UPCH realizou a Oficina de Introdução ao Uso de Ferramentas Metodológicas para Revisões Narrativas e Metanálises
Em 31 de outubro de 2025, a Universidade Peruana Cayetano Heredia (UPCH), parceira do consórcio The Global Health Network América Latina e Caribe, realizou a Oficina de Introdução ao Uso de Ferramentas Metodológicas para Revisões Narrativas e Metanálises, conduzida pelo Dr. César Ugarte-Gil, MD, PhD.
📍 Lugar: UPCH Sede Miraflores, Aula 202
🕘 Hora: 9h00 – 17h00 | Somente presencial (15 vagas).
O objetivo da oficina foi fortalecer as competências metodológicas de estudantes e graduados de medicina e ciências da saúde no desenvolvimento de revisões sistemáticas e metanálises. A jornada combinou teoria e prática, incentivando os participantes a trabalharem com seus próprios temas de pesquisa para aplicar os conceitos apresentados.
Durante a manhã, foram abordados os princípios fundamentais das revisões sistemáticas, as diferenças em relação às revisões narrativas e a formulação de perguntas de pesquisa utilizando o formato PICO. Na segunda parte, discutiram-se as limitações e vieses comuns, além do uso da ferramenta AMSTAR-2 para avaliação crítica dos estudos.
O evento destacou-se por seu caráter participativo e aplicado, permitindo que os participantes trabalhassem ativamente na definição de suas perguntas de pesquisa e na elaboração de protocolos, consolidando o aprendizado em um ambiente colaborativo.
UPCH held the Workshop: Introduction to the Use of Methodological Tools for Narrative Reviews and Meta-analyses
On 31 October 2025, the Universidad Peruana Cayetano Heredia (UPCH), partner of the The Global Health Network Latin America and the Caribbean consortium, held the Workshop: Introduction to the Use of Methodological Tools for Narrative Reviews and Meta-analyses, led by Dr. César Ugarte-Gil, MD, PhD.
📍 Lugar: UPCH Miraflores Campus, Room 202
🕘 Hora: 9:00 a. m. – 5:00 p. m. | In-person only (15 participants).
The workshop aimed to strengthen the methodological skills of medical and health sciences students and graduates in developing systematic reviews and meta-analyses. The full-day programme combined theory and practice, encouraging participants to work on their own research topics to apply the concepts reviewed.
During the morning, participants explored the fundamental principles of systematic reviews, the differences with narrative reviews, and how to formulate research questions using the PICO framework. The second part of the session focused on common limitations and biases, as well as the use of the AMSTAR-2 tool for critical appraisal of studies.
The event stood out for its interactive and hands-on approach, as participants actively worked on defining their research questions and designing protocols, consolidating their learning in a collaborative environment.
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