Los días 4 y 7 de febrero se desarrollaron con gran acogida dos talleres sobre semiología neurológica, a cargo de Abraham Andrade Astudillo, médico centinela de la red Neuro Virus Emergentes en las Américas (NEAS) e investigador del centro país Colombia de TGHN LAC. Durante cuatro horas, los asistentes recibieron información y desarrollaron prácticas que fortalecen sus conocimientos y habilidades en un área fundamental en la práctica clínica.
Lugar: Escuela de Salud Pública,Universidad del Valle, Santiago de Cali, Colombia.
Audiencia objetivo: Estudiantes y profesionales de medicina de la Universidad del Valle.
- Conocer los componentes clave de la anamnesis neurológica, incluyendo la realización de historia clínica e identificación de síntomas relevantes. - Adquirir habilidades prácticas básicas que permitan al estudiante la exploración de los principales sistemas neurológicos. - Desarrollar un enfoque sistemático y ordenado para la realización del examen neurológico que prevenga la omisión de áreas importantes
Desarrollo del taller
Durante el desarrollo del taller, se llevó a cabo una revisión detallada de los pasos del examen neurológico. Asimismo, se ofreció a los estudiantes la posibilidad de presenciar demostraciones y practicar las diversas maniobras, con el fin de lograr una correcta interiorización de las mismas.
Resultados:
Los resultados del taller fueron altamente positivos, destacándose una dinámica de participación excepcional. En particular, un significativo 90% de los asistentes participó de manera activa en las actividades prácticas propuestas. Este notable nivel de compromiso se vio respaldado por las evaluaciones cualitativas, las cuales destacaron de forma unánime la relevancia de los contenidos tratados y su valiosa aplicabilidad en el ámbito profesional de los participantes.
Conclusión:
La formación en semiología neurológica, mediante la integración de teoría y práctica, constituye un elemento esencial para el desarrollo de competencias diagnósticas precisas en el ámbito clínico. La participación activa y los resultados cualitativos obtenidos en este tipo de iniciativas reflejan su relevancia como herramienta de aprendizaje aplicable a contextos profesionales reales. Al priorizar metodologías que vinculen conocimiento científico y ejercicio práctico, se fortalece no solo la capacidad técnica de los profesionales, sino también la calidad de los servicios médicos, respondiendo a las exigencias actuales de atención en salud. Estas intervenciones educativas subrayan la necesidad de fomentar espacios de formación continua que contribuyan al perfeccionamiento de habilidades fundamentales para el diagnóstico y tratamiento efectivo.
On February 4 and 7, two workshops on neurological semiology were conducted by Abraham Andrade Astudillo, sentinel physician of the Neuro Emerging Viruses in the Americas (NEAS) network and researcher of the TGHN LAC Colombia country center. During four hours, attendees received information and developed practices that strengthen their knowledge and skills in a fundamental area in clinical practice.
Location: School of Public Health, Universidad del Valle, Santiago de Cali, Colombia.
Target Audience: Medical students and professionals from Universidad del Valle.
Date: February 4 and 7, 2025.
Objectives
- Learn the key components of neurological anamnesis, including taking a clinical history and identifying relevant symptoms. - Acquire basic practical skills that will allow the student to explore the main neurological systems. - Develop a systematic and orderly approach to the neurological examination that prevents the omission of important areas.
During the development of the workshop, a detailed review of the steps of the neurological examination was carried out. Likewise, students were offered the possibility of witnessing demonstrations and practicing the different maneuvers, in order to achieve a correct internalization of them.
Results:
The results of the workshop were highly positive, highlighting an exceptional participation dynamic. In particular, a significant 90% of the attendees actively participated in the practical activities proposed. This remarkable level of commitment was supported by the qualitative evaluations, which unanimously highlighted the relevance of the contents covered and their valuable applicability in the professional field of the participants.
Conclusion:
Training in neurological semiology, through the integration of theory and practice, constitutes an essential element for the development of accurate diagnostic skills in the clinical setting. The active participation and qualitative results obtained in this type of initiative reflect its relevance as a learning tool applicable to real professional contexts. By prioritizing methodologies that link scientific knowledge and practical exercise, not only the technical capacity of professionals is strengthened, but also the quality of medical services, responding to the current demands of health care. These educational interventions underline the need to promote continuous training spaces that contribute to the improvement of fundamental skills for effective diagnosis and treatment.
Nos dias 4 e 7 de fevereiro, dois workshops sobre semiologia neurológica, liderados por Abraham Andrade Astudillo, médico sentinela da rede Neuro Emerging Viruses in the Americas (NEAS) e investigador do centro nacional da TGHN LAC Colômbia, foram realizados com grande sucesso. Durante quatro horas, os participantes receberam informações e desenvolveram práticas que reforçam os seus conhecimentos e competências numa área fundamental da prática clínica.
Local: Escola de Saúde Pública, Universidad del Valle, Santiago de Cali, Colômbia.
Público-alvo: estudantes de medicina e profissionais da Universidad del Valle.
Data: 4 e 7 de fevereiro de 2025.
Objectivos
- Aprender os componentes chave da anamnese neurológica, incluindo a recolha da história clínica e a identificação dos sintomas relevantes. - Adquirir competências práticas básicas que permitam ao aluno explorar os principais sistemas neurológicos. - Desenvolver uma abordagem sistemática e ordenada do exame neurológico que evite a omissão de áreas importantes.
Moderador: Abraham Andrade Astudillo
Material de apoio: Guia da Oficina de Semiologia Neurológica
Desenvolvimento da oficina
Durante o workshop, foi feita uma revisão detalhada das etapas do exame neurológico. Os alunos tiveram também a oportunidade de assistir a demonstrações e praticar as várias manobras de modo a interiorizá-las corretamente.
Resultados:
Os resultados do seminário foram muito positivos, evidenciando uma dinâmica de participação excecional. Em particular, um número significativo de 90% dos participantes participou ativamente nas actividades práticas propostas. Este notável nível de envolvimento foi apoiado pelas avaliações qualitativas, que salientaram unanimemente a relevância dos conteúdos abordados e a sua valiosa aplicabilidade no domínio profissional dos participantes.
Conclusão:
A formação em semiologia neurológica, através da integração da teoria e da prática, é um elemento essencial para o desenvolvimento de competências diagnósticas precisas no contexto clínico. A participação ativa e os resultados qualitativos obtidos neste tipo de iniciativa reflectem a sua relevância enquanto ferramenta de aprendizagem aplicável a contextos profissionais reais. Ao privilegiar metodologias que associam o conhecimento científico à prática, reforça-se não só a capacidade técnica dos profissionais, mas também a qualidade dos serviços médicos, respondendo às exigências actuais dos cuidados de saúde. Estas intervenções educativas sublinham a necessidade de promover espaços de formação contínua que contribuam para a melhoria das competências fundamentais para um diagnóstico e tratamento efectivos.
