Introducción

La escritura en procesos de sistematización no es solo un acto técnico, sino una práctica que implica decisiones sobre qué comunicar, por qué hacerlo y para qué. Este espacio busca abrir el diálogo sobre las motivaciones y retos que enfrentamos al documentar experiencias.  A través de este taller se busca promover la comprensión crítica y la apropiación metodológica de la escritura en procesos de sistematización de experiencias, fortaleciendo las capacidades de los participantes para producir documentos que visibilicen aprendizajes, aporten a la construcción colectiva del conocimiento y orienten la toma de decisiones en contextos sociales, educativos y organizativos.

 Objetivo

Sensibilizarnos, reflexionar sobre valores, aportes y desafíos en la escritura en procesos y productos de sistematización de experiencias.

 

Convocatoria: Cerrada

Modalidad: Presencial

Idioma: Español

Cupo: máximo 30 estudiantes, cerrado

 

Taller 1 Taller Escritura en Sistematización de experiencias

Fecha: 20 de noviembre de 2025
Lugar: Escuela de Enfermería Universidad Del Valle -Sede San Fernando
Participantes: Estudiantes y profesionales de las ciencias de la salud y de diversas áreas, docentes interesados.


Facilitadores:
Prof. Rosa María Cifuentes

Trabajadora Social y Licenciada en Educación Familiar y Social, Fundación Universitaria Monserrate; Licenciada en Ciencias Sociales y Magister en Educación Comunitaria, Universidad Pedagógica Nacional, Bogotá Colombia. Ejerció como Vicerrectora Académica y Pedagógica en el Instituto Especializado de Estudios Superiores Loyola, en San Cristóbal, República Dominicana y como docente universitaria en Educación y Trabajo Social en Colombia y República Dominicana. Integrante del PLAS: Programa Latinoamericano de Apoyo a la Sistematización del CEAAL (Consejo Popular de Educación de Adultos para América Latina).

Email de contacto: investigacionbta@gmail.com

Universidad del Valle

 Recusos: 

Presentación

Evidencias

Rosa María Cifuentes, A través de metodologías educativas identificó con los participantes fortalezas y debilidades
presentes en los procesos de escritura.

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