Serie de talleres de diagnóstico parasitológico orientado al personal de laboratorio 2026
La Asociación Hondureña de Parasitología (AHPA), en conjunto con el Instituto Antonio Vidal (IAV) y el Servicio de Parasitología del Hospital Escuela, desarrolla una serie de talleres orientados al fortalecimiento del diagnóstico parasitológico en personal de laboratorio del Hospital Escuela e instituciones afines, en el marco del Consorcio The Global Health Network Latinoamérica y el Caribe (TGHN LAC).
Duración
Abril - junio 2026
Modalidad
Presencial
Horario
Jueves, de 1:00 p. m. a 5:00 p. m.
Lugar
Servicio de Parasitología “Rina Girard de Kaminsky”, Hospital Escuela, Tegucigalpa, Honduras.
Objetivo general
Fortalecer el diagnóstico de parasitosis causadas por amebas, protozoos Apicomplexa intestinales, helmintos y malaria entre personal de laboratorio del Hospital Escuela e instituciones afines.
Instituciones participantes
Asociación Hondureña de Parasitología, Hospital Escuela, Instituto Antonio Vidal, Hospital San Felipe, Centro Integral de Salud Alonso Suazo, Laboratorio Nacional, Instituto Hondureño de Seguridad Social, Instituto Nacional Cardiopulmonar El Tórax y Sanidad Policial de la Secretaría de Seguridad.
Componentes formativos de la serie
- Discusión teórica sobre biología, epidemiología, presentación clínica y técnicas de laboratorio para el diagnóstico de parasitosis.
- Trabajo práctico de laboratorio con observación al microscopio.
- Uso de diagramas, cuadros y algoritmos de identificación morfológica.
- Visita al museo de piezas parasitológicas del Servicio de Parasitología del Hospital Escuela ( Ver )
- Evaluación pre y post taller para valorar el aprendizaje de los participantes.
- Evaluación de los componentes del taller para fortalecer la mejora continua.
Recursos de apoyo
Los participantes tienen acceso a recursos digitales e impresos para facilitar el aprendizaje, la práctica de laboratorio y la documentación de avances.
Talleres desarrollados
Esta sección será actualizada conforme avance la serie de talleres, incorporando la descripción de cada temática, fechas, participantes, actividades desarrolladas y evidencia fotográfica.
Taller 1
Apicomplexa intestinales
Temática: Apicomplexa intestinales: Cryptosporidium spp., Cyclospora cayetanensis y Cystoisospora belli.
Fechas: 16 y 23 de abril de 2026.
Participantes que finalizaron: 9 de 12 inscritos.
Perfil de participantes: microbiólogos y técnicos en laboratorio clínico.
Desarrollo del Taller 1
El taller inició con una evaluación de conocimientos previos sobre Apicomplexa intestinales. Posteriormente, se promovió la inscripción a la plataforma TGHN y se motivó a los participantes a iniciar el curso básico de malaria disponible en la plataforma.
La actividad incluyó una discusión teórica sobre biología, epidemiología, presentación clínica y métodos de diagnóstico de los parásitos Apicomplexa intestinales. Luego, se desarrolló una fase práctica organizada en grupos de trabajo, con énfasis en la coloración ácido-resistente modificada y la observación microscópica de ooquistes en láminas positivas.
Durante el segundo día se realizó una discusión teórica de repaso, ejercicios de identificación de imágenes proyectadas y prácticas de laboratorio con intercambio de roles entre los grupos. La jornada finalizó con una evaluación de conocimientos.
Galería del Taller 1
Taller 2
Amebas y flagelados intestinales
Temática: Amebas y flagelados intestinales.
Fecha: 7,14 y 21 de mayo 2026.
Participantes que finalizaron: 9 de 11 inscritos.
Perfil de participantes: Técnicos de laboratorio y microbiólogos.
Desarrollo del Taller 2
El primer día empezó con una evaluación previa al taller. Acto seguido, se promovió el uso de la plataforma TGHN y se recordó a los participantes realizar el curso de malaria disponible en la plataforma (TGHN). El taller dio inicio con una hora de discusión teórica sobre la biología, epidemiología, presentación clínica y métodos de diagnóstico. Posteriormente, se llevó a cabo la práctica I de laboratorio: orientada a la observación microscópica de láminas teñidas con coloración tricrómica. Estas láminas previamente seleccionadas se mostraron con el fin de que los participantes identificaran y describieran los diferentes tipos de núcleos de las amebas.
El segundo día continuó con la promoción de la plataforma TGHN. Se realizó una breve discusión sobre la diferenciación de trofozoítos y quistes, así como la frecuencia y relevancia de giardiasis y otros flagelados. Se complementó la discusión teórica con videos sobre las características distintivas de movimiento de algunas amebas y flagelados. La práctica de laboratorio II consistió en la observación al microscopio de muestras de heces preservadas (formalina 10%) y muestras de heces no preservadas (procedentes de la rutina de trabajo diario), con el objetivo de identificar la morfología diferencial.
En el tercer día, se realizó la promoción de la plataforma TGHN y una discusión teórica corta. Luego se desarrolló un ejercicio donde se proyectaban imágenes de los diferentes estadios de las amebas, con el fin de que cada participante pudiera identificar estadio, género y especie. La práctica de laboratorio III se basó en la observación al microscopio de muestras de heces preservadas y no preservadas para fortalecer la identificación morfológica. Al final se realizó la evaluación de conocimientos.
Galería del Taller 2
Esta serie de talleres contribuye al fortalecimiento de las capacidades diagnósticas del personal de laboratorio, promoviendo la formación continua, el trabajo colaborativo y la mejora de la calidad en el diagnóstico clínico parasitológico.
Taller 3
Geohelmintos y Strongyloides stercoralis
Temática: Diagnóstico de geohelmintos y Strongyloides stercoralis.
Fechas: 28 de mayo y 4 de junio
Participantes que finalizaron: 10 de 10 inscritos.
Perfil de participantes: Técnicos de laboratorio y microbiólogos.
Desarrollo del Taller 3
El primer día se inició con una evaluación previa al taller, seguida de la promoción de la plataforma TGHN y un recordatorio de tomar el curso de malaria. Se inició con una sesión teórica de una hora sobre la biología, epidemiología, presentación clínica y métodos de diagnóstico para geohelmintos. Posteriormente, se realizó la práctica de laboratorio de conteo de huevos de geohelmintos mediante el método directo utilizando muestras preservadas (formalina 10%) y luego una demostración de la técnica de Kato-Katz con muestras de heces no preservadas (procedentes de la rutina de trabajo diario).
El segundo día se realizó la promoción de la plataforma TGHN y una discusión teórica sobre la biología, epidemiología, presentación clínica y métodos de diagnóstico para Strongyloides stercoralis, después se realizó la práctica de laboratorio, que incluyó la demostración y ejecución del método de Baermann modificado con muestras de heces no preservadas (procedentes de la rutina de trabajo diario) así como la demostración de larvas rabditoides y filariformes preservadas (formalina 10%), más una discusión sobre sus características morfológicas. Al final se realizó la evaluación de conocimientos.
Taller 4
Malaria
Temática: Malaria: Plasmodium vivax y Plasmodium falciparum.
Fecha: 11, 18 y 25 de junio de 2026.
Participantes que finalizaron: 10 de 11 inscritos.
Perfil de participantes: Técnicos de laboratorio y microbiólogos.
Desarrollo del Taller 4
El primer día se inició con la promoción de la plataforma The Global Health Network (TGHN) y se recordó a los participantes la importancia de realizar el curso sobre malaria disponible en la plataforma. Posteriormente, se desarrolló una discusión teórica de aproximadamente una hora y media sobre aspectos epidemiológicos, ciclo de vida, presentaciones clínicas y métodos de diagnóstico de la malaria.
Luego se abordaron las características morfológicas de Plasmodium vivax y Plasmodium falciparum, incluyendo los diferentes estadios sexuales y asexuales de ambas especies, así como las técnicas y métodos utilizados para su diagnóstico. Como complemento, se realizó un ejercicio interactivo en el que se proyectaron imágenes de los diferentes estadios de P. vivax y P. falciparum, solicitando a los participantes el reconocimiento de las características morfológicas y la identificación de la especie.
Posteriormente, se dio inicio al trabajo práctico, organizado en dos grupos simultáneos. El primer grupo se enfocó en el reconocimiento morfológico y las características específicas de P. vivax y P. falciparum, utilizando láminas previamente confirmadas como positivas y teñidas con Giemsa, las cuales fueron observadas al microscopio con objetivo de 100x. El segundo grupo realizó la técnica de gota gruesa y extendido fino. Además, se llevó a cabo una demostración sobre la preparación del buffer y su dilución para la posterior utilización del colorante Giemsa en el proceso de tinción.
El segundo día continuó con la promoción de la plataforma TGHN y se profundizó en las diferencias diagnósticas entre las especies de Plasmodium. Se discutieron las características morfológicas de los parásitos y de los eritrocitos infectados, haciendo énfasis en los elementos que permiten diferenciar P. vivax de P. falciparum. Posteriormente, se proyectaron imágenes de los diferentes estadios de cada especie con el objetivo de que los participantes identificaran el estadio y la especie correspondiente.
La actividad práctica se repitió alternando los grupos de trabajo, de manera que los participantes que inicialmente realizaron la coloración pudieran participar posteriormente en la identificación morfológica y viceversa. Esto permitió que todos los participantes tuvieran la oportunidad de desarrollar ambas habilidades prácticas.
En el tercer y último día se realizó una sesión de retroalimentación sobre los principales temas abordados durante los talleres previos. Posteriormente, se discutió sobre la estimación de la densidad parasitaria y las metodologías utilizadas para su cálculo tanto en extendido fino como en gota gruesa, destacando la importancia de esta estimación en el diagnóstico de malaria.
Asimismo, se instruyó a los participantes sobre la forma adecuada de realizar el reporte final del diagnóstico de malaria. Finalmente, se desarrolló una práctica de identificación y conteo de parásitos en láminas previamente preparadas. El taller concluyó con una evaluación de conocimientos para valorar los aprendizajes adquiridos durante las jornadas.
Galería del Taller 4
