Asistentes: Estudiantes y egresados de carreras de Medicina y Ciencias de la Salud.
Objetivo General:
El taller del 31 de octubre tuvo como objetivo fortalecer las competencias metodológicas en revisiones sistemáticas y meta-análisis, a cargo del Dr. César Ugarte-Gil. Para este taller, se pidió a los asistentes acudir con temas de revisiones que desearan desarrollar, de modo que la sesión tuviera un enfoque eminentemente práctico.
TEMA DE LA SESIÓN: Introducción en el uso de Herramientas Metodológicasa para revisiones Narrativas Metanálisis.
DIRIGIDO POR: Dr. Cesar Ugarte-Gil.
MODALIDAD: Presencial.
Resumen de la sesión:
La primera parte del taller abordó los Conceptos básicos en revisiones sistemáticas, incluyéndose las diferencias entre revisiones narrativas y sistemáticas, resaltando la importancia de formular una pregunta de investigación clara bajo el formato PICO y de registrar un protocolo antes de iniciar el proceso. Se repasaron los pasos fundamentales para la elaboración de una revisión —desde la conformación del equipo y la búsqueda de literatura hasta la síntesis e interpretación de resultados—, así como los conceptos de heterogeneidad y los modelos de efectos fijos y aleatorios en meta-análisis.
Sesiones en aula con Dr. Cesar Ugarte-Gil
En la tarde, la segunda parte del taller se centró en revisar las Limitaciones de las revisiones sistemáticas. La discusión se centró en los sesgos más comunes, los errores metodológicos y la aplicación de la herramienta AMSTAR-2 para evaluar la calidad de los estudios. La sesión fue altamente interactiva, con discusiones basadas en las ideas de los participantes, resolución de dudas y ejemplos prácticos tomados de sus propios proyectos. Cada asistente tuvo la oportunidad de trabajar en el desarrollo de su propia pregunta PICO, consolidando los conceptos teóricos a través de la aplicación directa en sus temas de interés
Sesiones en aula con Dr. Cesar Ugarte-Gil
Estructura del taller:
Participantes: Estudantes e graduados de programas de saúde e ciências que participam do Programa de Mentoria em Doenças Infecciosas, lançado pela equipe da TGHN. (Nem todos são estudantes de medicina, nem todos são da UPCH).
Objetivo Geral:
O workshop de 31 de outubro teve como objetivo aprimorar as habilidades metodológicas em revisões sistemáticas e meta-análises, e foi conduzido pelo Dr. César Ugarte-Gil. Os participantes foram convidados a trazer temas de revisão que desejassem desenvolver, garantindo uma abordagem altamente prática à sessão.
TEMA DA SESSÃO:Introdução ao uso de ferramentas metodológicas para revisões narrativas e meta-análises.
DIRIGIDO POR: Dr. Cesar Ugarte-Gil.
MODO: Presencial.
Resumo da sessão:
A primeira parte do workshop abordou os conceitos básicos de revisões sistemáticas, incluindo as diferenças entre revisões narrativas e sistemáticas. Enfatizou-se a importância de formular uma questão de pesquisa clara utilizando a estrutura PICO e de documentar um protocolo antes de iniciar o processo. Os passos fundamentais para a realização de uma revisão foram revistos — desde a formação da equipe e a busca bibliográfica até a síntese e interpretação dos resultados — bem como os conceitos de heterogeneidade e modelos de efeitos fixos e aleatórios em meta-análises..
Sesiones en aula con Dr. Cesar Ugarte-Gil
Na parte da tarde, a segunda parte do workshop focou na revisão das limitações das revisões sistemáticas. A discussão centrou-se nos vieses mais comuns, nos erros metodológicos e na aplicação da ferramenta AMSTAR-2 para avaliação da qualidade dos estudos. A sessão foi altamente interativa, com discussões baseadas nas ideias dos participantes, sessões de perguntas e respostas e exemplos práticos extraídos de seus próprios projetos. Cada participante teve a oportunidade de desenvolver sua própria pergunta PICO, consolidando os conceitos teóricos por meio da aplicação direta às suas áreas de interesse.
Sesiones en aula con Dr. Cesar Ugarte-Gil
Estructura del taller:
Participants: Students and graduates of health and science programs participating in the infectious diseases mentoring program launched by the TGHN team. (Not all are medical students, not all are from UPCH).
General Objective:
The meeting on October 31 had the objective of strengthening methodological skills in systematic reviews and meta-analysis, in charge of Dr. César Ugarte-Gil. For this workshop, the assistants were asked to help with revision themes that they wanted to develop, so that the session had an eminently practical focus.
SESSION THEME:Introduction to the use of Methodological Tools for Metaanalytic Narrative Reviews.
DIRECTED BY: Dr. Cesar Ugarte-Gil.
MODALITY: Presencial.
Session Summary:
The first part of the workshop addressed basic concepts in systematic reviews, including the differences between narrative and systematic reviews, highlighting the importance of formulating a clear research question using the PICO format and recording a protocol before starting the process. They reviewed the fundamental steps for the elaboration of a review —from the conformation of the equipment and the literature search to the synthesis and interpretation of results—, as well as the concepts of heterogeneity and the models of fixed and random effects in meta-analysis.
Classroom sessions Dr. Cesar Ugarte-Gil
In the afternoon, the second part of the workshop focused on reviewing the limitations of systematic revisions. The discussion focuses on the most common issues, methodological errors and the application of the AMSTAR-2 tool to evaluate the quality of studies. The session was highly interactive, with discussions based on the ideas of the participants, resolution of doubts and practical examples taken from their own projects. Each assistant has the opportunity to work on developing their own PICO question, consolidating theoretical concepts through direct application to their topics of interest
