El Instituto de Enfermedades Infecciosas y Parasitología Antonio Vidal (IAV), en colaboración con la Unidad de Investigación y Gestión Académica, ha implementado un Programa de Mentoría en Investigación diseñado para fortalecer las capacidades de investigación de profesionales y estudiantes del área de la salud.
Este programa, como parte del proyecto The Global Health Network Latinoamérica y el Caribe (TGHN LAC), se enfoca en promover el desarrollo profesional, la generación de conocimiento científico de calidad y la diseminación de resultados de investigación con impacto local, nacional e internacional.
Objetivo general
Fortalecer las capacidades en investigación científica de profesionales y estudiantes del área de la salud, promoviendo su desarrollo profesional y la generación, comunicación y diseminación del conocimiento científico.
Recursos para realizar investigación en y con el Hospital Escuela
Como parte del fortalecimiento de los procesos institucionales de investigación, se ponen a disposición los formatos oficiales para la solicitud de aval institucional. Estos recursos están dirigidos a investigadores, docentes, estudiantes y profesionales de la salud interesados en desarrollar proyectos científicos, reportes de caso clínico y publicaciones académicas vinculadas al Hospital Escuela.
Aval Institucional para Investigación Científica
Formato oficial para la gestión del aval institucional de proyectos de investigación científica.
Código: HE.UIGA.FR.001
Descargar formatoAval Institucional para Reporte de Caso Clínico
Formato oficial para la gestión del aval institucional de reportes de caso clínico con fines académicos o de publicación.
Código: HE.UIGA.FR.002
Descargar formatoActividades y resultados del programa | Año 2026
Febrero 2026
Presentación de resultados en SLIPE 2025 y elaboración de manuscrito científico
En el marco del Programa de Mentoría en Investigación del Hospital Escuela: Énfasis en Comunicación Científica y del proyecto TGHN LAC Honduras, un grupo de profesionales consolidó avances significativos en la generación de evidencia aplicada en salud.
Recientemente, los participantes presentaron resultados preliminares del estudio titulado “Evaluación de la profilaxis antimicrobiana en procedimientos quirúrgicos pediátricos: estudio transversal de línea base” en SLIPE 2025 – XXI Congreso Latinoamericano de Infectología Pediátrica, realizado en Chile.
La presentación permitió compartir hallazgos iniciales sobre prácticas de profilaxis, brechas frente a protocolos institucionales y oportunidades de mejora en la calidad de la atención quirúrgica pediátrica, reflejando el impacto práctico de la investigación desarrollada bajo el programa de mentoría.
El desarrollo del trabajo se articuló con la participación de la Dra. Sara Rivera, investigadora de UNITEC e integrante del Grupo de Investigación en Vacunas, quien aportó su experiencia científica y técnica. Actualmente, los participantes se encuentran en la fase de elaboración de su manuscrito científico, con miras a su sometimiento para publicación.
Esta experiencia evidencia cómo la mentoría fortalece competencias prácticas en formulación de preguntas de investigación, análisis de datos, interpretación de resultados y comunicación científica, promoviendo una cultura investigativa articulada entre el ámbito hospitalario, la academia y las redes regionales de investigación.
El Programa de Mentoría en Investigación del Hospital Escuela con énfasis en comunicación científica continúa abierto a profesionales interesados en fortalecer sus competencias en investigación y comunicación científica.
La Dra. Sara Rivera, investigadora de UNITEC, en SLIPE 2025 durante la presentación de resultados del estudio.
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Marzo 2026
Presentación tipo póster en SAGES 2026: resultado del Programa de Mentoría en Investigación del Hospital Escuela
El Programa de Mentoría en Investigación del Hospital Escuela continúa generando productos académicos con proyección internacional. En esta ocasión, el Dr. Luis Enrique Sánchez Sierra presentó el póster titulado “Laparoscopic versus open repair of indirect inguinal hernia in children: experience in Honduras” durante el SAGES 2026, realizado del 25 al 28 de marzo de 2026.
Un producto del proceso de mentoría en investigación
Este trabajo se desarrolló de manera progresiva dentro de las iniciativas de fortalecimiento de capacidades del Hospital Escuela:
- La investigación fue realizada inicialmente como tesis de grado en el marco del Programa de Mentoría en Investigación del Hospital Escuela, específicamente dentro del componente de metodología de investigación.
- Posteriormente, el manuscrito fue fortalecido durante el Taller de Escritura y Publicación Biomédica desarrollado en Honduras.
- Finalmente, el póster fue elaborado dentro del Programa de Mentoría para Comunicación Científica, como preparación para su presentación internacional.
Sobre el estudio presentado
El estudio comparó la reparación laparoscópica versus la técnica abierta en hernia inguinal indirecta en población pediátrica atendida en el Hospital Escuela, Honduras. Entre los hallazgos principales se destacaron:
- Menor tiempo operatorio en el grupo laparoscópico.
- Identificación de hernias contralaterales asintomáticas durante el procedimiento.
- Baja tasa de complicaciones en ambos grupos.
- Resultados comparables en recurrencia a seis meses.
Dr. Luis Enrique Sánchez Sierra y Dra. Karina Mejía durante la presentación del póster “Laparoscopic versus open repair of indirect inguinal hernia in children: experience in Honduras” en SAGES 2026.
Fortalecimiento de la comunicación científica
La presentación en SAGES 2026 evidencia el impacto del modelo de mentoría escalonado que impulsa el Hospital Escuela. Este proceso demuestra cómo las iniciativas de mentoría permiten transformar proyectos académicos locales en productos científicos con visibilidad internacional, fortaleciendo la cultura de investigación y la formación de nuevos investigadores clínicos en Honduras.