El Instituto de Enfermedades Infecciosas y Parasitología Antonio Vidal (IAV), en colaboración con el Unidad de Investigación y Gestión Académica, ha implementado un Programa de Mentoría en Investigación diseñado para fortalecer las capacidades de investigación de profesionales y estudiantes del área de la salud.
Este programa, parte del proyecto The Global Health Network Latinoamérica y el Caribe (TGHN LAC), se enfoca en promover el desarrollo profesional y la generación de conocimiento científico de alta calidad.
Objetivo general
Fortalecer las capacidades en investigación científica de profesionales y estudiantes del área de la salud, promoviendo su desarrollo profesional y la generación y diseminación del conocimiento científico.
Énfasis del programa
El programa se divide en dos énfasis principales, orientados a acompañar a los participantes en distintas etapas del proceso investigativo:
Mentoría en Investigación:
Énfasis en Comunicación Científica
Este énfasis se centra en mejorar las habilidades de los participantes en la redacción, publicación y difusión científica.
Los participantes trabajan en la creación de artículos, resúmenes, blogs y otras formas de comunicación científica, con el objetivo de presentar eficazmente los resultados de sus investigaciones.
Mentoría en Investigación:
Énfasis en Metodología de Investigación
Este énfasis se enfoca en el desarrollo de habilidades metodológicas esenciales para la investigación científica.
Los participantes se centran en el diseño de estudios, la elaboración de protocolos de investigación, la recolección y el análisis de datos.
Ambos énfasis del programa buscan fomentar la realización de investigaciones éticas y de calidad, contribuyendo al avance del conocimiento en el área de la salud.
Programa de Mentoría en Investigación del Hospital Escuela: Énfasis es comunicación científica
El Programa de Mentoría en Investigación continúa fortaleciendo capacidades en metodología, redacción y comunicación científica, acompañando a profesionales y estudiantes del área de la salud en la generación de productos académicos con impacto local, nacional e internacional.
Año 2026
Marzo 2026
Presentación tipo póster en SAGES 2026: resultado del Programa de Mentoría en Investigación del Hospital Escuela
El Programa de Mentoría en Investigación del Hospital Escuela continúa generando productos académicos con proyección internacional. En esta ocasión, el Dr. Luis Enrique Sánchez Sierra presentó el póster titulado “Laparoscopic versus open repair of indirect inguinal hernia in children: experience in Honduras” durante el SAGES 2026, realizado del 25 al 28 de marzo de 2026.
Un producto del proceso de mentoría en investigación
Este trabajo se desarrolló de manera progresiva dentro de las iniciativas de fortalecimiento de capacidades del Hospital Escuela:
- La investigación fue realizada inicialmente como tesis de grado en el marco del Programa de Mentoría en Investigación del Hospital Escuela , específicamente dentro del componente de metodología de investigación.
- Posteriormente, el manuscrito fue fortalecido durante el Taller de Escritura y Publicación Biomédica desarrollado en Honduras.
- Finalmente, el póster fue elaborado dentro del Programa de Mentoría para Comunicación Científica , como preparación para su presentación internacional.
Sobre el estudio presentado
El estudio comparó la reparación laparoscópica versus la técnica abierta en hernia inguinal indirecta en población pediátrica atendida en el Hospital Escuela, Honduras. Entre los hallazgos principales se destacaron:
- Menor tiempo operatorio en el grupo laparoscópico.
- Identificación de hernias contralaterales asintomáticas durante el procedimiento.
- Baja tasa de complicaciones en ambos grupos.
- Resultados comparables en recurrencia a seis meses.
Dr. Luis Enrique Sánchez Sierra y Dra. Karina Mejía durante la presentación del póster “Laparoscopic versus open repair of indirect inguinal hernia in children: experience in Honduras” en SAGES 2026.
Fortalecimiento de la comunicación científica
La presentación en SAGES 2026 evidencia el impacto del modelo de mentoría escalonado que impulsa el Hospital Escuela. Este proceso demuestra cómo las iniciativas de mentoría permiten transformar proyectos académicos locales en productos científicos con visibilidad internacional, fortaleciendo la cultura de investigación y la formación de nuevos investigadores clínicos en Honduras.
Febrero 2026
Presentación de resultados en SLIPE 2025 y elaboración de manuscrito científico
En el marco del Programa de Mentoría en Investigación del Hospital Escuela: Énfasis en Comunicación Científica y del proyecto TGHN LAC Honduras, un grupo de profesionales consolidó avances significativos en la generación de evidencia aplicada en salud.
Recientemente, los participantes presentaron resultados preliminares del estudio titulado “Evaluación de la profilaxis antimicrobiana en procedimientos quirúrgicos pediátricos: estudio transversal de línea base” en SLIPE 2025 – XXI Congreso Latinoamericano de Infectología Pediátrica, realizado en Chile.
La presentación permitió compartir hallazgos iniciales sobre prácticas de profilaxis, brechas frente a protocolos institucionales y oportunidades de mejora en la calidad de la atención quirúrgica pediátrica, reflejando el impacto práctico de la investigación desarrollada bajo el programa de mentoría.
El desarrollo del trabajo se articuló con la participación de la Dra. Sara Rivera, investigadora de UNITEC e integrante del Grupo de Investigación en Vacunas, quien aportó su experiencia científica y técnica. Actualmente, los participantes se encuentran en la fase de elaboración de su manuscrito científico, con miras a su sometimiento para publicación.
Esta experiencia evidencia cómo la mentoría fortalece competencias prácticas en formulación de preguntas de investigación, análisis de datos, interpretación de resultados y comunicación científica, promoviendo una cultura investigativa articulada entre el ámbito hospitalario, la academia y las redes regionales de investigación.
El Programa de Mentoría en Investigación del Hospital Escuela con énfasis en comunicación científica continúa abierto a profesionales interesados en fortalecer sus competencias en investigación y comunicación científica.
La Dra. Sara Rivera, investigadora de UNITEC, en SLIPE 2025 durante la presentación de resultados del estudio.
